Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Мэри Ли]

Девочки, ребенок в рисунке семьи нарисовал себя на высокой тумбе - кумир семьи?

[Катенок]

Всем приветик! Нужна профессиональная помощь..не так давно устроилась психологом..есть ряд вопросов..кто сможет помогите.., заранее багодарна.1) Где можно найти материал по песочной терапии доступный и понятный?? 2) Как помочь ребенку 3 х лет адаптироваться в коллективе если он не ходет в детский сад, и не может заниматься в группе с детьми даже в малом колличестве, как быть? Мама переживает, что перейдя только на индивидуальные занятия ребенок вообще не смощет общаться с коллективом в дальнейшем ..как быть..?
3) Как выявлять и провести коррекцию, детских страхов..
Заренее всем спасибо!

[МЛ]

Коллеги , прошу помощи. У кого есть опыт работы с левшами побскажите основные направления работы.

[bobcat_as]

[Мэри Ли]

Родители - короли

[Мэри Ли]

Ребенок агрессивный эгоист

[utnnf]

[natamarfi]

объем большой...
не получается.
сейчас еще рз попробую

[Январь]

[Полиша]

[natamarfi]

Попоробуйте скачать:
http://dump.ru/file/3555388
Я всю папку загрузила, там кроме методик еще есть информация. Я кажется ее тоже с Братишки скачивала.

[Котик]

Подскажите где взять актуальные темы по дошкольной психологии...

[diundteat]

Вопрос поставлен так, что не понятно, какой психолог имеется ввиду. Есть преподаватели психологии, есть психологи-психотерапевты, есть зоопсихологи, а также кандидаты и доктора наук, которые не знают, с какой стороны к клиенту подойти. О ком речь?

[маррргарита]

коллеги, скажите пожалуйста, как вам отдают воспитатели детей с занятий ,С удовольствием или с косыми взглядами. Ведь когда ребенок поступает в детский сад, родители подписывают договор о том , что с ихним ребенком будет заниматься психолог. Когда же тогда детей брать на индивидуальные занятия, если нас нет в рассписании занятий, и дается на группу только 30 минут раз в неделю, чтобы не нарушать режим. Когда воспитатели предъявляют претензии, я говорю так," но ведь ребенок тоже будет заниматься только другим видом деятельности и это родителям не сложно объяснить и скорей всего они не будут против что с ихним ребенком занимались индивидуально." иногда иду на крайние меры " если от вашей группы нет запросов для психолога , я это время потрачу на других детей, воспитатели которых требуют дополнительных занятий и с удовольствием отдадут мне детей" . Как правило это действует

Как вы выходите из этого положения? Как вы думаете, кто должен заниматься этой проблеммой?

[Мэри Ли]

это общая беда

[Мэри Ли]

Девочки, текст диагностики Семаго (не к школе, а вообще дошк и мл.шк. по познавательной) - мтодичка есть где-нибудь или у кого-нибудь?

[Мэри Ли]

Могу дать стимульный, но без методички не имеет смысла

[Аиша]

Маррргарита! я по одному забираю с занятий,провожу индивидуальные,групповые во 2 смену,когда у детей свободная деятельность.Вот так выхожу из сложившейся ситуации.
Я предложила забирать по 6 детей,мне сказали,а как они будут догонять по программе пропущенное? Если только 16 детей взять сразу на 15 минут, а потом другую половину детей за оставшиеся 15 минут,как раз все дети программу пройдут и со мной позанимаются. А ведь такое количество детей не положено нам брать.Хочу с воспитателями теперь поговорить.

[Аиша]

Вопрос по поводу паспорта кабинета,он должен быть? и что в нем писать? Если имущество,книги личные,их тоже вписывать?Кажется когда-то поднимали этот вопрос.
Где-то видела такой план

1. Краткое описание и схема кабинета.
Краткое описание кабинета: данные о площади и размещении кабинета, количестве рабочих мест педагогов-психологов, предельной наполняемости кабинета, предназначении кабинета (для каких целей используется).
Схема кабинета составляется психологом самостоятельно (в компьютерном варианте или от руки) и включает в себя основные зоны кабинета, расположение мебели и оборудования.
2. Функциональное использования кабинета
 психологом (с кем и какая работа проводится в кабинете)
 психологической службой (каким специалистом, с кем и какая работа проводится в кабинете).

Время Дни недели
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
3. Перечень основного оборудования: предметов мебели, ТСО, дополнительных средств дизайна.

№ Наименование имущества Кол - во
1
2
3
4
5
6
7
8

4. Перечень методического наполнения кабинета (учебные и развивающие пособия, аудио и видеоматериалы, методическая литература и т.д.)
Перечень методических средств кабинета

№ Наименование методических средств Кол - во
1
2
3

Перечень методической и справочной литературы

№ Название Автор Год Кол - во
1
2
3

5. Краткое описание использования психологом (психологической службой) данного кабинета.
Краткое описание использования кабинета выполняется в свободной форме, описывает основные виды и формы работы с участниками образовательного процесса и отражает эффективность использования ресурсов психологического кабинета.
6. Фотографии интерьера кабинета (3-4).

Или не так?

[s_v_e_ta]

[Мэри Ли]

Если можно, залейте, пожалуйста, на http://zalil.ru/ , ссылку, которую сайт после заливки выдаст можно выложить сюда,

[alenburk]

Альбом Семаго (стимульный, методичка) скачивается отсюда. http://www.twirpx.com/file/57741/
Там много еще чего интересного и полезного для нас, работает поиск. http://www.twirpx.com/files/humanitarian/psychology/

[natamarfi]

Я совсем запуталась, подскажите, пожалуйста!!!
После психодиагностики мне на каждого ребенка заводить карту?
А в какой форме, что туда писать?
Может есть у кого для примера?
Спасибо.

[Котик]

Подскажите пожалуйста, что сейчас актуально в дошкольной психологии и где найти по этой теме последние статьи и публикации??????

[МЛ]

s_v_e_ta

Пришлите, пожалуйста, занятия для леворуких на электронный адрес:
marina_malugina@bk.ru Заранеее благодарна!