Родительская группа

[Dasein]

Многие, наверное, знают о такой форме работы. Я начала применить ее в своей практике. Мне очень интересен ваш опыт аналогичной работы. А я, в свою очередь, готова поделиться своим.
Уже состоялась первая встреча. У меня подобрались родители подростков. Усех один большой вопрос - как научиться понимать своих детей. Попросила поточнее сформулировать запросы, есил трудно, то в форме вопросов: стать ребенку другом, понять ребенка, передается ли вранье по наследству? , как не тревожиться постоянно.
Еще мы составляли коллективный портрет подростка: на ватмане, подленном на три части записывали 1 мысли, 2 чувства, 3 поступки свойственные подросткам в общем. Получилась занимательная картина.
Еще рисовали "триптихи" "мой ребенок в прошлом, настоящем и будущем".
А начали работу с представления себя "глазами ребенка", т е если бы это рассказываб ребенок.
Задавайте вопросы и оставляйте свой коментарии. Спасибо за внимание.

[ysv]

[IceLedy]

Вернее было бы вспомнить родителям, когда сами были подростками и разобрать те формы поведения и реакции .которые им принадлежали.
По сути групповая динамическая терапия. Можно и транзактный анализ добавить.

[ArinaA]

Если уж возник вопрос о вранье - поговорить о семейно-системной динамике

[Dasein]

[Dasein]

Прошло очередное занятие. Очень непростое для меня. Родительницы требуют готовых рецептов исправления ситуаций. Сегодня говорили о мотивах «плохого» поведения детей. Так они потом в один голос закричали: «И что с этим делать?». Я им объясняю, что прежде всего надо удовлетворить потребность детей в понимании и безусловной любви, а они на первое место ставят свое «хочу». «Хочу, чтобы ребенок читал, учил английский, учился хорошо».

Одна мать считает, что ребенка необходимо тщательно контролировать в плане учебы, а то он потом упрекнет ее же в своей неуспешности и начинает приводить примеры со знакомыми. Еле удается остановить. Другая боится, что снижение учебной мотивации приведет к тотальному, необратимому снижению успеваемости и почти кричит: «Как повысить эту мотивацию?».

Вот наши основные проблемы: нежелание или недостаточное желание учиться, увлечение компьютером, неумение общаться с родителями (ничего не рассказывают, препираются).

Темный лес.

[Нанка]

Понимать детей и заставлять их соответствовать своим ожиданиям - суть вещи разные. Это и необходимо до участников группы донести. С помощью ролевых игр и упражнений, что бы они почувствовали себя на месте детей, как бывает детям, когда с их личностью не считаются, не доверяют, контролируют по пустякам, не уделяют внимания и пр. А теоретическая информация должна идти в промежутках и в небольших количествах. И больше действий, меньше разговоров, иначе придется постоянно отвлекаться от темы и не укладываться во время, т.е. родители в итоге не получат того, за чем пришли. На уровне интеллектуальных объяснений невоозможно понять, что такое безусловная любовь, это можно почувствовать только...

[Betti]

[Dasein]

Нанка, спасибо вам огромное. Вы очень кратко и внятно изложили то, до чего я только начинаю доходить. Есть ли у вас опыт ведения подобных групп? Если да, то каковы результаты, и вообще, что можете сказать.

[Осинка]

Я не психолог, но однажды участвовала в подобной игре, с точки зрения "пациента" была в шоке сама от себя.
Участники группы делятся на семьи: мама, папа и ребенок, пятница мама дома, сначала из школы приходит ребенок, потом муж, вечером они садятся ужинать и планируют свои выходные.
Разыгрывается все, как открывается дверь, какими словами члены семьи встречают друг друга, потом роли меняются. Каждый участник должен обязательно побывать в трех ролях. Ну а потом идут разборки полетов.
В ситуации хорошо прослеживаются взаимоотношения не только с ребенком но и с мужем и как эти отношения влияют друг на друга.

[Нанка]

Dasein, сама такие тренинги не веду, веду другие, но в организации, где я работаю, идет в том числе и тренинг для родителей, я сама его проходила. Тогда и заметила, что именно у участников "родительского" тренинга очень много конкретных вопросов, на которые они хотят получить немедленный ответ, это затрудняет работу тренера. На других тренингах (другой направленности) я этого в такой степени не замечала. Наши тренинги созданы на основе теории А. Адлера, родителей учат среди прочего распознавать ошибочные цели поведения детей и переориентировать их. Почитать на эту тему можно К. Кволс "Радость воспитания" (у нас ее рекомендуют родителям) и еще книги Е. Сидоренко, названий сейчас не вспомню. О самих упражнениях написать не могу, так как тренинг авторский и защищен авторским правом. Но упражнения-то найти или придумать не вопрос, если четко знать, к чему хотите привести группу. Я еще поговорю со своей подругой, которая тренинг для родителей ведет. Может, она зайдет и напишет Вам, она здесь бывает. А вообще - удачи! Если еще что-то придет в голову, напишу.

[Dasein]

У нас прогресс!! Мамочк иначинают двигаться с места. Они уже не кричат: "Скажите, что нам конкретно делать?"

Рекомендации и домашние задания воспринимаются скептически, НО (!) одна мама попробовала, вопреки обычному, обнимать своих детей, кстати, на предыдущем занятии она говорила, что это совершенно немыслимо, т к не принято в их семье. Результаты так обрадовали женщину- дети стали ласковее и сами "лезли обниматься", что она советовала, продлжавшим сопротивляться мамам начать обнимать детей.

Кстати, основной аргумент мам против объятий: "Они же (дети) уже большие".

[Нанка]

Ура!

[Dasein]

Сегодня закончили. Родители загруженные, загруженные. Они осознали, как много надо над собой работать, и что дело, по большому счету, не в детях.

Следующую группу буду проводить несколько иначе

[zavarkin]

байарды после проработки типа, как у тебя, чтобы не требовали манипулятивных решений.
Если осторожно - можно родительский опросник дать

С группой родителей не работал

А как она у тебя организовалась?

[Dasein]

[Лариса Полухина]

Я уже давно занимаюсь детско-родительскими отношениями. Конечно начала с себя. Родителям тяжело посмотреть на себя, опыт отношений со своими родителями тоже надо учитывать. Хорошо когда взрослый-ребенок идут вместе по дороге жизни как близкие по духу.
С большим бы удовольствием продолжила бы работать в детско-родительских группах. Подскажите где можно устроиться?

[ysv]

[Dasein]

[ysv]

Зато очень сильно связано с детьми!

А дети - ГЛАВНОЕ!!!

А сюсюкать фу...

Подвиг - ДА!