Помогите сделать качественный анализ

[Надежда...]

Тема моей курсовой "Понимание комического текста младшими школьниками". Я провела тест, в котором было 13 вопросов- анекдотов, дети прослушали и отметили смешные и понятные анекдоты, а затем после объяснения их смысла дети написали так ли они поняли текст изначально. КАК ТЕПЕРЬ КАЧЕСТВЕННО ОБРАБОТАТЬ ТЕСТ, ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ И КАК?

[Томас]

[Надежда...]

Дети оценивали каждое комическое выражение по критериям: смешно; понятно. Отмечали +/-. Затем зачитывался смысл каждого выражения и дети сравнивали его со своим пониманием этого анекдота, отмечая +, если они поняли его изначально правильно, -, если не правильно поняли.
Предметом изучения является специфика понимания комического текста младшими школьниками в зависимости от возрастных особенностей. Понимание рассматривается как включение нового знания в контекст уже имеющегося у субъекта, т.е. понимание рассматривается в рамках когнетивного подхода.
Нужно сделать только качественную оценку.
Спасибо!

[Томас]

Тогда, как мне представляется, качественный анализ можно построить следующим образом:
1-ый этап анализа
1. строим такую вот таблицу
-----------------------------------!
>>>>>>! понял ! не понял !
-----------------------------------!
смешно ! сумма ! сумма !
-----------------------------------!
не смешно ! сумма ! сумма !
-----------------------------------!
2. подсчитываем полученные +/- (с учетом данных 2-го этапа, где объяснялся смысл выражений) и разносим их по соответствующим ячейкам таблицы.
3. анализируем, где чего больше/меньше и объясняем полученные результаты с учетом возрастных особенностей понимания.
2-ой этап анализа
1. Строим рейтинг понимания предложенных комических выражений: сколько человек поняло/непоняло данное выражение;
2. Объясняем, почему это выражение оказалось понятным большинству (его по каким-то причинам оказалось легко включить в контекст имеющихся знаний), а другое выражение оказалось непонятым большинством (по каким причинам его оказалось невозможно включить в контекст имеющихся знаний).
*****
Возможно этого будет достаточно для Вашей курсовой.
Дерзайте и удачи. Напишите, пожалуйста, как получилось.

[Надежда...]

Спасибо большое! :-)

[Надежда...]

Вчера защитила курсовую, но только на 4. Проблема возникла не с анализом, а с методикой, которую я не совсем удачно составила. Вам спасибо за совет!

[Томас]

Все равно поздравляю. Надеюсь, что опыт пригодится и с дипломной работой получиться лучше. Пишите, если нужен будет совет. Лучше в личку.
С наилучшими пожеланиями в сдаче сессии, Томас