методразработки, что делать психологу в школе

zavarkin · Пользователь

У меня возникли весьма серьёзные затруднения с составлением плана работы в школе с классами с 7 по 12 (а в России нынче 12классов?)

У меня не оказалось под рукой никакой методической литературы типа "настольной книги школьного психолога" или планирования психологической работы - что-то типа того....

Есть такие разработки (в них указаны возможные цели, задачи и т.д.), например,

"...Проблема тревоги перед экзаменами, (12 классы) - проводятся тренинги
...Проблема найти себя, - проводятся лекции, профориентация или ещё что-то...
...Профессиональное выгорание учителей, - проводится то-то..
...Подростковый возраст, - лекции для родителей.."

Вот в таком духе информация нужна срочно.

Честно говоря, я даже не знаю названий такого рода литературы и буду рад даже названиям, не только ссылкам

А также буду рад любому совету по теме, какую работу психологу можно найти в вышеперечисленных классах.

... · Пользователь

... · Пользователь

ну не знаю,в средней и старшей школе могут быть актуальны такие направления, как например, профориентация, профилактика разного рода вредных привычек, формирование классных коллективов, развитие коммуникативных навыков, работа с одаренными детьми, формирование мотивации к учению и т.д. Кроме того консультативная работа по запросу учителей, учеников, родителей.
Формы работы по этим направлениям могут быть различны: лекции, тренинги, индивидуальные, групповые занятия, компьютерное тестирование и т.п.
Может быть уточните,что именно нужно?

zavarkin · Пользователь

нет, не формулирует.

... · Пользователь

эт с одной стороны плохо, с другой хорошо - можно выбрать направление, наиболее интересное для себя
из вышеперечисленного ничего не привлекает?

zavarkin · Пользователь

уточняю немного.

Моя задача - придумать план работы минимум на пол года. Гимназия с 7 по 12 классы. Все хорошо учатся. Проблем с обучением нет. С дисциплиной тоже. Все ужасно заняты. Консультации индивидуальные редки. Всё, что я до сих пор мог найти, что там делать, (работа 3 дня в неделю) - это профориентация, лекции по психологии для учеников, ну ещё тестирование по адаптации вновь пришедших. Работы получается - по 1.5 часа в день, при том, что один день в неделю пролетает полностью без работы, так как не всем всегда удобно проводить классные часы, у них по 8 уроков зачастую, а потом ещё всякие секции и курсы.

Я ищу, какую работу я бы мог там делать.

Я считаю, что если найду какой-нибудь список, чего, какие конкретно мероприятия можно проводить в привязке к каким возможным проблемам, то смогу от туда выбрать, что бы мне подошло.

пока мне подходит вот это -

Проблема тревоги перед экзаменами.
Проблема тревоги в ситуациях проверки знаний (Вместо анкетирования по адаптации новых классов, или вместе с ней)
Профессиональное выгорание учителей, тренинг
Профориентация в 10 классах.
Подростковый возраст, лекции для родителей.
Индивидуальная работа.Консультативная работа по запросу учителей, учеников, родителей
Думаю создать группу ещё

Что можно сделать для одарённых детей?

strekoza3000 · Пользователь

Привет! Я тоже работала в школе. Можно еще провести семинарское занятие по ораторскому мастерству, умению держать себя перед аудиторией. Это пригодится 11-12 классам при поступлении в институт. Дайте им психологические рекомендации по мимике, жестам, умению раскрыться. Я пробовала, дети были очень благодарны! Улыбаюсь, шучу

Irrina · Пользователь

Привет !!

Знаеш, я думаю что у психолог в школе есть миссия. Он должен обяснит ученикам что ето психолог. Как псохолог помогает людям, организациям, родителям и дети. Пото му что сейчась они ученики а потом будет родителей, менижеров и так дале. Если ти побробаеш бяснит на час два в каждом класе, когда человек надо обратится к психологу, какая разница психолог-психиатр, что ето психотерапия и какие видов психотерапия есть, ето очен хорошо. У нас в Болгарии люди не имеет информация и я думаю, что каждый психолог в школе должен учит ребята на то что ето психология и как помагает. Они - ето будуший наш работодатель - клиент. Все другое песок в глазам педагогов.

Желаю тебе успехи.

zavarkin · Пользователь

Спасибо!

Вот мне дали книжку "Практическая психология в образовании", хотя я уже директору сдал документы, но вот буду её читать.

А вот что у меня получилось: (я в Эстонии живу)

Направления в работе школьной психологической службы на второе полугодие 2005 – 2006 учебного года.

В современных условиях государство не берёт на себя функции духовного развития молодёжи. В Евросоюзе это отдано на откуп родителям. Поэтому школа иногда не может вмешаться в это. Отсюда происходит множество психологических проблем. Поэтому родители нуждаются в том, кто даст ответы на вопросы духовного направления в воспитании детей. В школе это – психолог.

1. Заказ от учителей и родителей на то, чтобы психолог проводил психодигностические измерения.
Существуют тестовые методики почти на каждую ситуацию. Поэтому психолог может определять, есть ли психологические нарушения или затруднения в различных жизненных ситуациях, и если есть, то какие.
Тесты существуют на:
- определение интеллекта и качества работы мозга, качества памяти, внимания и т.п.
- выявление эмоциональных состояний, устойчивых черт характера, фрустрационной толерантности.
- личных ценностных ориентаций и представление о мире.
- неосонаваемых тенденций психики
И т.д.
Измерения проводятся у детей для родителей и учителей.

2. Заказ на психологическое сопровождение детей.
Проблема тревоги перед экзаменами и в ситуации проверки знаний. Для одних детей тревога ситуативна, у других же эта тревога может существовать годами или на протяжении всей учёбы.
В таких случаях проводится

2.1. психодиагностика.
2.2. тренинговая работа на преодоление страха.

3. Проблема эмоциональной стойкости учителей.
Профессиональное выгорание – объективный процесс, только одни учителя с ним справляются лучше, другие – хуже.

3.1. Первая форма работы – профилактическая, заключается в том, что учителя узнают, о таком феномене и его критериях.
3.2. Вторая форма работы – это психодиагностика.
3.3. Третья – тренинг.

4. Консультативная работа.

4.1. Работа с родителями как консультирование по проблеме патологически протекаемого пубертатного криза.
- индивидуальная.
- групповая (около 4 человек).
4.2. Профессиональная ориентация.
- индивидуальная работа.
- групповая.
4.3. Проблемы межличностных отношений.
- индивидуальная работа.
- групповая.
4.5. Помощь поступающим в ВУЗы.
Заказ на оптимизацию способности к обучению .
- индивидуальная работа.
- групповая.

5. Заказ на работу со страхом перевода на эстонский язык обучения как со стрессовым фактором.

- индивидуальная работа.
- групповая.

6. Создание психологической группы для детей, которые желают в дальнейшем работать по направлению «человек – человек» и чувствуют потребность в повышении психологической компетенции.

- групповая работа.

барбус · Пользователь

zavarkin · Пользователь

Спасибо всем откликнувшимся!

nastenka · Пользователь

есть такая газета Школьный психолог т.е.приложение к газете Первое сентября и там много полезных психологических разработок ,у них и сайт есть ,а потом есть книга Настольная книга актического психолога подредакцией Рогова и там много важных советов по психологической работе разными категориями людейс

zavarkin · Пользователь

вот ещё ответ

http://www.school99.ru/school99_psychdirect

Улыбаюсь, шучу

ysv · Пользователь

zavarkin · Пользователь

ysv · Пользователь

zavarkin · Пользователь

Как ни прискорбно, последнее полугодие показало недостаточность подбора направлений деятельности. Грущу

Мероприятий не достаточно. Работа не имеет достаточного охвата классов и т.д.

Нет достаточно материала для работы с прогоранием учителей..

Появляется периодически такая тема - хамство учеников и их родителей учителям.
Не придумал, пока, как организовать работу с этим..

Ходил и на собрания. У нас балагана нет, к счастью, - всё же школы отличаются..

Так что, тема актуальна и далее..