Профориентационное тестирование

[Levon]

Здравствуйте, уважаемые психологи и просто интересующиеся! Я занимаюсь написанием магистерской по теме "профориентационное тестирование абитуриентов". Хотел поинтересоваться, занимался ли кто-нибудьподобным? Вкратце идея (по мотивам системы П-ПРОФИЛЬ): планирую для каждого направления подготовки ВУЗа составить свой
психологический портрет. Далее проводить многостороннее исследование
личности абитуриента, допустим, с применением методик Дж. Голланда, Йовайши,
ДДО. Дальше вопрос - как мне подогнать под общую шкалу сырые баллы всех
тестовых методик? И выдать результат, например, "пригодность к направлению
подготовки "Компьютерные науки" с вероятностью 0,74"? Вобщем, основной вопрос в математике. Любые методы, которые для
этого подойдут хоть каким-то боком, будут очень кстати, так как в
магистерской без математики никак.
Буду очень благодарен за любые советы, так как что-то нет никаких
дельных мыслей.

[bolnoydok]

возьми учебник по мат статистие в психологии. И дальше если есть комп., то нет ничего сложного.

[Anuk]

угу, факторный анализ - самое то...

[MitriX]

Самый простой, но самый халявный способ посчитать результаты по профу это привести всё к ДА_НЕТ и посчитать корреляцию по дихотомической системе.

[MitriX]

Кстате, может кто идею подать, - есть работа - дип. Надо связать проф с когнитивкой. Предложены (настойчиво) тесты Марасановой, Голланда и Уиткина и всё это надо связать с полезависимостью/поленезависимостью (когнитивный стиль)
Как считаете, как их лучше связать? И кто, что может сказать по методике Марасановой? Интересно мнение.

[Vamp]

А вот у меня есть проблема с тем, как грамотно обработать тесты по профориентации. Методистка такая....не хорошая тётя, что ничего не объясняет....Если есть люди, которые рады помочь, пришлите,пожалуйста, на мыло какие-нибудь обработанные методики, а я по этому примеру обработаю то,что провела! lena19861986@mail.ru

[MitriX]

Ну не то чтобы с радостью.. но помочь можно.
Только когда говорят что пришьлите мне свой обработаный, а я по этому примеру обработаю что провела, и при этом даже не уточняют методики ))..
Это говорит обычно о том, что вам всё равно, что и подо что подгонять:)))) лишь бы был шаблон.. мда...
Если есть результаты - кидайте мне на мыло - покажу на этоим примере.
А ещё лучьше уточнить при этом суть работы, потому что контекст обработки тоже может быть разным. Можете и в аську стукнуть, ток тогда с сообщением, чтоб я понял ктл и что, ато я не отвечу.
удачи!

[Vamp]

Вопрос в другом...видимо я плохо выражаюсь....Ну я провела методику ДДО, как по инструкции всё посчитала...но дальше надо написать отчёт..а как...Начать примерно:В результате проведённой методики....вот как грамотно написать...надо ли имя,фамилию писать или нет....ну и вообще форма того как пишется этот отчёт интересует...хоть посмотреть...

[MitriX]

Ясно, вечерком, кхе.. скорее ночью, если получится, найду что-нибудь или просто накидаю "рыбу", скину тогда.

[Vamp]

Спасибо большое:))Странно,что кого-то волнуют чужие проблемы...не ожидала,что кроме как дурой назвать...помогут...Искренне спасибо.

[MitriX]

Да, не за что ещё пока..
Это не так сложно и эксклюзивно чтоб зажимать.

[Клия]

Levon
Сырые баллы разных методик должны как-то кореллировать между собой.Это выясняется из гипотезы.К примеру,чем больше это,тем должно быть меньше то.Корелляция бывает прямая,обратнаяи нулевая.Больше-меньше,меньше-больше и никак не связано.Насчет вычисления,то делается все в exel,там есть несколько вариантов,по-моему.Потом в Немове во 2 томе(психодиагностика) есть таблицы для корелляции.В зависимости от количества твоей выборки и степени достоверности(p) находишь нужное число и сверяешь с ним данные.Если есть величины больше числа из таблицы,значит есть корелляция(взаимозависимость).
Твои методики на что-то одно направлены,или на разное?Если на одно,тогда не надо выяснять как А влияет на В. Это от гипотезы,опять же, зависит.
Если нужно выдать прогноз относительно абитуриента,то ты должен изначально определить необходимую величину выраженности свойства/качества.А потом ,если уж ты хочешь в процентах,принять за 100 % эту величину и по школьной формуле вычислить процентную величину полученного качества.Это нужно будет вычислять наверное для каждой шкалы каждого опросника,или выделить несколько базовых.
Если что,пиши в асю или на почту,а то тут все долго объяснять и медленно.
Вообще,книжка такая есть,Сидоренко Е.В. "методы мат обработки в психологии".Там в принципе все расписано.Опять же,обработка зависит от типа твоего осследования.

[Клия]

Сорри,не знаю как удалить первое сообщение...

[Кот_Баюн]

Я удалил