подскажите какую формулу расчета применить

abegail' · Начинающий

Здравствуйте.
Посоветуйте пожалуйста, каким методом математической обработки воспользоваться, чтобы проверить гипотезу, что акцентуации характера у подростков влияет на высокую агрессивность.

BorgeS · Начинающий

Влияние одного фактора на другой можно изучать методами факторного анализа Подмигиваю

Расскажите более подробно о концепции исследования (выборка и пр.)

Scarlett · Начинающий

Michaеl · Пользователь

Корреляционно-регрессионный анализ применяется далеко не только в психологии, задача поставлена значительно более узко. И на мой взгляд, совершенно некорректно.
Для примера напомню, что, допустим, при астенических и шизоидных акцентуациях связи выраженности акцентуаций с агрессивностью мы вряд ли вообще обнаружим или обнаружим отрицательную зависимость.
А при конформной акцентуации (по А.Е. Личко) выраженность агрессии (что мы тут, кстати, будем понимать под агрессией) будет прямо связана с агрессивностью более стеничного окружения.
Помимо этого, не ясно на какую классификацию акцентуаций ориентирует автор вопроса. Леонгарда, Личко, Шмишека.
Много вопросов.

Давыдов Денис · Начинающий

Доказать влияние можно только по результатам ЭКСПЕРИМЕНТА. Скорее всего, у Вас имеется просто результаты измерений по различным шкалам. Тогда это будет корреляционное исследование, выявляющее ВЗАИМОСВЯЗЬ. Оставляем в стороне вопрос о направленности акцетуация влияет на агрессивность или наоборот (направленность придется определять в теоретической части работы).
Формируем комплекты статистических гипотез (по каждой акцентуации – той типологии, которую вы выбрали):
- «нулевая гипотеза» - конкретная акцентуация не взаимосвязана с агрессивностью
- «альтернативная гипотеза» - данная акцентуация взаимосвязана с агрессивностью.
У вас есть два пути.
1) Рассчитываем коэффициенты корреляции по каждой паре конкретная акцентуация - агрессивность (если данные в интервальной шкале –Пирсона, если в ранговой – Спирмена). Коэффициент корреляции подскажет тесноту и направленности связи. Дополнительно определите статистическую значимость, если p0,05, то принимается альтернативная статистическая гипотеза и подтверждается гипотеза исследования о взаимосвязи.
2) Если статистическая значимость оказалась низкой – не отчаивайтесь. Более «тонкий» метод – сравнить средние значения. Проранжируйте и разбейте выборку испытуемых на три группы – с высоким, средним и низким уровнем агрессивности. Среднюю группу – «выкинете» из исследования. Оставшиеся агрессивную и малоагрессивную группу сравните на наличие различий по уровню каждой конкретной акцентуации. Метод сравнения для интервальной шкалы – t-критерий Стьюдента, для ранговой U-Манна и Уитни. Если есть различие в уровне акцентуации – есть и взаимосвязь. Радуюсь

Давыдов Денис · Начинающий

Если возникнут вопросы - задавайте их на http://www.milpsy.effcon.ru/forum/index.php
буду рад помочь

Давыдов Денис · Начинающий

Irrina · Пользователь

Если у вас есть несколько профилей - акцентуаций это типология. Тогда переменная становится номинальной.
Если
Independent = Nominal
Dependent = Ordinal надо сделать Хи квадрат
Если
Indep. = Nominal or Ordinal
DEp= Interval - Дисперсионный анализ

Корреляция можно, но надо коэффициент Спирмана. Это для Ordinal и Nominal Scales.
Если пользуется из корреляции надо считать частные корреляции переменными и другие факторов.
Если у Вас из один тип акцентуации больше мужчин, а у мужчин высокая агрессия это не значит, что тот тип акцентуации повышает агрессию. Агрессия очень "половый" конструкт надо работать за каждой пол.
Успехов

Для установления статистических различий агрессии отдельных типов - ANOVA

Michaеl · Пользователь

Электронный учебник по статистике н!
Учебник содержит описание общих понятий статистики всех известных статистических анализов.
http://www.rmj.ru/statsoft/textbook/default.htm

надяв · Начинающий

Не знаете ли случайно как считать "уровень самоактуализации" в тесте САМОАЛ? В исследованиях информация о нем есть, а в ключах к тесту ни слова.