Психологи в ДОУ-2.

[Мэри Ли]

спасибо

[UNIVERSE]

[Tanya24]

Лисонька15

[Bul_olushka]

[pain'kaaa]

Здравствуйте!Примите пожалуйста в группу.Олечка Харина

[Лисонька15]

Ой, девочки, спасибо большое!! Помогли здОрово!!! Мысли уже запрыгали в нужном направлении)

[Tatiana08]

Добрый день! Примите, пожалуйста Таробанова Татьяна

[_Mandarinka_]

Подскажите,пожалуйста! Ситуация такая: ребенку почти три года. Проявляет агрессию по отношению к окружающим, очень сильно кусается (покусал почти всех детей в группе). Разумеется, что родители детей ополчились как на мамочку, так и на ребенка, грозятся написать в прокуратуру и т.п. Мамочка говорит, что дома ребенок кусается редко, метод наказания - шлепки по губам. Пронаблюдав за поведением ребенка в группе могу сказать следующее: ребенок резко выделяется на фоне остальных своим поведением, бегает по группе,громко хохочет, когда идет занятие и все сидят на стульчиках, во время занятия может залезть под стол, толкает детей (без причины, просто потому, что ребенок под рукой оказался), во время игровой деятельности ведет себя очень импульсивно, ломает чужие постройки, отбирает игрушки, катает машинки и сбивает ими машинки других детей (выглядит это более чем агрессивно). Укусить может неожиданно и опять-таки ни за что (например, ребенка одного укусил, когда тот стоял к нему спиной). Но может укусить и для того, чтоб отобрать игрушку. В настоящее время ситуация встала особенно остро, родители детей хотят, чтобы мальчика исключили из группы. Какие меры я, как психолог, должна предпринять? Какую работу мне проводить с мальчиком?

[Bul_olushka]

самое первое: Вы, как психолог с мамой разговаривали?
смотрите, тут несколько факторов, скорее всего:
ребенок домашний, в отличии от остальных, которые уже давно ходят в сад, пока, возможно, не понял правила игры. Тут можно и нужно рассказывать о том, что "в д/саду мы поступаем так-то и так-то..., у нас такие правила, да дома у тебя так, у нас - по-другому", объяснять почему именно, можно быть лаконичным - "нельзя и всё". это по ребенку нужно смотреть - готов он понимать различия и объяснения или нет, если есть вербализм (чрезмерная болтливость и стремления порассуждать) - не видитесь. Но, скорее всего, в этом возрасте достаточно просто рассказать о правилах с минимальными пояснениями. Можно нарисовать в картинках как проходит день в саду, какие правила тут есть или проигрывать ситуции с игрушками.
если он ещё не говорит - то агрессия может быть связана с невозможностью нормально контактировать-общаться с другими. учить как можно попросить игрушку жестами, что делать, если не дают. понятно, что если дома метод воспитания ребенка - шлепки, то терпеть-объяснять-ждать (игрушку, своей очереди и т.п.) ребенок не будет - он видит другую модель поведения. т.е. очень важно высянить, какой стиль воспитания в семье, нет ли там конфликтов между взрослыми, как там вообще обстановка, а может там попустительство и ребенок - глава семьи... тут с родителями работать нужно в основном.
и, конечно, есть вариант неврологии. выяснить как родился, развивался ребенок, были ли особенности в развитии, что говорит невролог. может быть это проявления пресловутого СДВГ. реб. просто не в состоянии управлять своими порывами, эмоциями. понятно, что и возраст ещё маленький, но при СДВГ (ММД) кора, которая отвечает за контроль, сильно отстает в созревании. отсюда могут быть все эти нелепые спонтанные выходки.

[reenasled]

А ребенок говорящий? Очень часто кусаются неговорящие дети, так как не знают как объяснить чего они хотят

[Каталина]

Привет, девушки) даже после увольнения моя прежняя начальница меня не оставляет, просит о личной просьбе, написать типа краткого отчета о работе, с какими вопросами ко мне обращались и как я их решала, девушки, как отказать, чтоб сохранить нормальные отношения или написать? Без моей подписи документом это можно назвать? И что у неё за мотив? Отчёта не хватает, или меня проверяет, или что?..
Спасибо, что помогаете!)

[Мэри Ли]

[Каталина]

Ушла по собственному желанию, для них это было не очень удобно, уговаривали остаться. Плохого не делали мне. Но по слухам, в неловкое положение ставит людей частенько. Конфиденциальность мы по-разному рассматривали с ней, вот и сейчас просит то, что я считаю конфиденциальным, а она-нет.

[Maramashka]

Здравствуйте Коллеги!

Очень была рада найти форум Единомышленников!
У всех много наболевших вопросов... и можно получить профессиональные ответы и поддержку.
Я начинающий психолог ДОУ.
Пока адаптируюсь и много читаю, изучаю. На вашем форуме много практической и полезной информации. Прочитала ЧАВО для начинающих и посмотрела последние страницы прошлой темы (с мая 2013г), очень хочу попасть в вашу группу в контакте.
Очень нуждаюсь, как мне кажется, в понимании того какие надо давать рекомендации: родителям, педагогам после проведения диагностики.

Т.к. с января 2014 работаю, то в план работы думаю поставить:
-сделать план работы на это полугодие (-поправьте если ошибаюсь);

-для родителей- повесить в раздевалках групп листы-плакаты про адаптацию и возрастные особенности каждой группы соответственно (из пособия -Ивлева, Млодик, 2008) и получить письменные разрешения на работу с детьми;

-адаптацию групп 1 и 2 младших (диагностику по Руденко и Павловой, Лист адаптации и развивающие групповые занятия);
-психологическое сопровождение подготовишек (и диагностику готовности по Семаго к шк. обучению);
-диагностику и развивающие (сколько успею) со средней и старшей группами;
-сделать отчет о проделанной работе (конец апреля-май) и вести журналы и другую обязательную документацию, ездить к методистам и тп;

Поздравляю Вас с крещением ! Желаю успеха в работе!

[Мэри Ли]

[Каталина]

Спасибо =)

[Tanya24]

Уважаемые коллеги!!!
Куда делись все Документы в нашей группе в контакте?
Повторяется история общей почты?

[Мэри Ли]

Все на месте, только что была, 74 документа

[Maramashka]

[Bul_olushka]

[netka156]

Добавьте меня пожалуйста в группу ВК - Романова Юлия

[Maramashka]

Спасибо Bul_olushka !

Подскажите пожалуйста методику для оценки адаптированности?
И еще соглашение от родителя на работу психолога надо со всех брать или только с индивидуальщиков?
У меня 0.75 ставки и диагностику хочу сделать январь и май чтобы оценить эффект от своей работы за 3 остальных мес.
Подготовительная естественно №1, но так как садик маленький и групп всего 5 (т.е каждая группа по возрасту), и детей не больше 20 в каждой, а где и 15, то думаю успею.
А там посмотрим, что со средней делать...

[MariiiK]

Девочки, посоветуйте пожалуйста.
Мальчик, 6 лет, занимается футболом, из вроде бы хорошей семьи, последние несколько месяцев плачет по мелочам, очень восприимчив. Воспитателем он рассказал, что папа их с мамой ночью гонял и ругался. Мама хочет проконсультироваться, но она не знает, что я знаю про этот случай с папой. Как вести работу с этой семьей и с этим мальчиком? Мама очень переживает. Буду ждать вашего совета!

[Maramashka]

Послушайте маму, она может и хочет проконсультироваться по этой проблеме, а если не проговорится сама- можно будто для профилактики прямо и спросить как дела в семье, были ли какие-то изменения в последние время?

[Лисонька15]